渝西锋光
09-06 07:00
听广播
9月3日上午，教育部就教师队伍建设情况召开新闻发布会。据介绍，教师工资已由80年代之前在国民经济各行业排名倒数后三位，提升到目前在全国19大行业排名第7位。
“百年大计，教育为本”，教育事业对于国家进步和民族振兴具有极其重要的意义。教师队伍能否稳定发展和健康壮大，对于教育事业而言无疑起到决定性作用。
教师工资水平在国民经济各个行业中的排名变化，反映出改革开放以来，随着党和国家对教育事业的高度重视，教育事业的改革发展给教师群体带来了实在的获得感。
教师工资的不断提高，有利于进一步维护教师合法劳动权益，让“尊师重教”理念在经济待遇上有着实实在在的体现，从而不断强化教师队伍的宏观稳定。
今年9月10日是第35个教师节，在此之际关注教师群体的经济收入、社会地位及相关待遇，无疑很有现实必要。
客观看待教师工资在行业中的排名变化，还应注意到两个方面情况：一是我国教师队伍的人员基数在不断扩大，现有各级各类专任教师1673万余人，相比1985年的近932万人增长79%。确保教师队伍的工资收入保障，在国家公共财政资金中占据相当比例。
二是教师队伍接受教育的整体情况，相比1985年小学、初中取得本科及以上学历教师比例，分别增加了61.59%和80.59%，由此可见在提升基础教育师资力量方面，国家人力、物力、财力等资源配置上对教师队伍给予了相当倾斜。
教师工资不断提高、教育事业保障有力，但不能因此推断教师社会地位的全貌。
一方面，由于行业或职业的不同，关于“工资”的统计与计算口径存在一定差异性。教师“工资”的排名情况，和教育行业或教师职业的真实收入状况，往往存在或多或少“视觉误差”。
另一方面，衡量任何具体职业的社会地位，不止在于经济收入这一个指标上面；或与从业者的专业被认可度、从服务对象或受众那里得到的尊重程度、实现自我价值中的成就感等密切相关。而且，随着国家社会经济的加快发展、国民收入整体水平的普遍提高，工资水平或经济收入对社会地位的影响作用，或将有不同程度的变小与削弱。
“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，尊师重教提升教师职业“含金量”，是践行教育强国理念的既定方略。
在落实国家法规保障教师权益、保证工资收入实现持续性合理增长基础上，或当进一步明确教育事业的社会公益属性，让广大人民群众在普惠分享改革开放带来的教育福利当中，不断提升对教育事业、教师职业的支持度与认可度。
同时从严把关教师职业准入“门槛”，从细排解针对教育事业和教师职业的各种干扰因素，从职业环境和社会氛围等方面凸显“学高为师、身正为范”，让“人类灵魂的工程师”逐步成为“含金量”高、颇受尊重的阳光职业。
图片来源：东方IC
推荐阅读：
鸣家简介：渝西锋光（ID：yuxifengguang）。“重庆环保形象大使”、中国名博沙龙成员、重庆首届“十佳网络知识分子”。
