【南中人的故事】解密南坪中学幸福教师的育人“密码”| 昌俊:十年带班路 始终爱相随
华龙网-新重庆客户端
2022-12-01 17:18
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华龙网-新重庆客户端讯(韦燕)“真正的教育不应拘泥于书本,努力做一个温暖善良的人,是比成绩更重要的东西!”从教17年,班主任做了10年,对于教育,南坪中学教师昌俊有自己的理解。

他是这样想的,也是这样做的。曾获南岸区优秀班主任,区优秀教师、区优秀党员的他,17年来,他用满满的爱温暖学生,让每个从南坪中学走出去的孩子都能做一个温暖善良的人。

昌俊 受访者供图 华龙网发

源于热爱 忠于责任

谈及从事教育工作的初衷,昌俊表示,既有家庭影响也有个人热爱。

昌俊出身教师世家,从小到大良好的家风影响着昌俊,外公、伯伯、堂哥还有母亲和他都是老师,从事着教育工作者应做的本职工作。

因此,在“书香家庭”的氛围熏陶下,2005年7月,昌俊大学一毕业便毫不犹豫地选择了三尺讲台,随后来到南坪中学任教。

“当时的初心很简单,也很单纯,就是不能给外公、母亲丢脸!”随后,昌俊笑谈到,实际上,内心深处还是想做一名称职的、优秀的教师,实现自己的教育抱负。

在教书育人的过程中,昌俊总会关注学生需要什么,也总会问自己能做些什么。正是在这样的意念驱使下,昌俊的课堂总是欢声笑语。

此后,随着工作经验的逐渐积累,昌俊在教学模式上也总是推陈出新。

为了让学生们提高课堂专注度,他把语言变得更加幽默;为了把课堂“还给”学生,他让学生在课堂上亲自动手实验,参加科技小发明,让学生对物理更感兴趣。

昌俊与学生 受访者供图 华龙网发

“我希望我的学生不要局限于书本上的知识,我想教会他们用物理学的眼光正确认识这个世界,用物理学的方法解决身边实际问题,做一个不仅有科学素养,更有人文关怀,勇担民族复兴重任的时代青年。”

深耕厚植 静待花开

2012年,昌俊开始担任班主任。在他看来,从学科老师变成班主任,并不仅仅是个名字的变化,更多的是一份责任和使命。

今年是昌俊带班的第10年。回忆这10年,昌俊表示,每次带班都有不一样的感受,总感觉自己是一个新班主任,不同的班级需要不同的管理方法,班主任的教育方法、教育理念也需要不断的学习。

在班级事务管理中,昌俊也是说一不二的。无论成绩好、差,在他班上都一视同仁,必须参与班级事务。比如班级绿植管理员,白板笔管理员,消防排查员等。“要让每个人都意识到自己是班级的主人,感觉自己被人需要,同学们也有参与感、成就感。”昌俊说。正因如此,昌俊所带的班级,也曾多次荣获“学校文明班级”表彰。

昌俊与学生 学校供图 华龙网发

教育,就像一场接力赛,每一代人都应该跑好自己的一棒。如今,昌俊把教学事业作为毕生的追求,希望通过自己的努力成为学生心中的好老师,引领他们成为最好的自己。