——打探重庆交通大学机电系教工党支部如何在党建“双创”工作中打好新时代基层党建“融合拳”

华龙网新重庆客户端讯（郭晓彤）连续三年捧回“RoboCup机器人世界杯中国赛”助老生活服务项目全国冠军，设计的机器人亮相CCTV1 晚间新闻……重庆交通大学机电学院机电系为何“电力”十足？这离不开党建育人的工作理念。

重庆交通大学机电学院党委机电系教工党支部始终秉承“党建育人：五育并举、科教融合、教赛合一”的工作理念，坚持立德树人的根本任务，不断提升学科建设、人才培养、教学科研等各方面工作质量，心怀“国之大者”，致力于机械电子领域的探索和研究，做好高质量发展这篇大文章，用心打好党建统领“融合拳”。

强化党建引领

推动党建“双创”与课程思政深度融合

工科专业现阶段仍然容易存在“重业务、轻党建”“重形式、轻质量”“重理论、轻实践”“重宣传、轻行动”等问题。如何破解党建与业务“两张皮”问题？离不开党建与业务一体化融合、一体化推进。

支部书记余腾伟认为，高校党建“双创”工作与“课程思政”建设之间存在着相同的育人主体和目标，也是高校思想政治工作的重要“抓手”，这是破解党建与业务“两张皮”问题有效方向。

为此，该党支部在创新推动党建“双创”与“课程思政”深度融合层面也做出了有益探索。

支部教师党员孙世政是重庆市教育系统优秀共产党员，他负责的课程《电工与电子技术》获批2022年重庆市“课程思政”示范项目。

孙世政介绍道，课程构建了以“点线面体”四维渐进的思政课堂教学模式。将思政教育融入课堂教学中，将电路分析作为思政建设的出发点，培养学生严谨、专注的科学素养；以华为、中兴等企业研发集成芯片的技术难点为契入点，引导学生追求精益求精的“工匠精神”；以集成芯片制造难点深度挖掘我国大规模集成电路制造的“卡脖子”问题，树立学生建设科技强国理想；结合国内外经济贸易格局，深刻体会瓶颈问题对我国经济发展的重大影响，激发学生的爱国主义情怀。

“我还依托学科竞赛搭建第二课堂，将科学伦理教育融入实践教学中。比如，鼓励学生以现有知识为基础进行电路设计的自主创新，在电路设计和调试过程中，增强学生在不断失败中砥砺前行的决心，培养学生推陈出新、执着专注的‘工匠精神’，学生接受度高，效果显著。”孙世政说道。

据悉，该党支部还建立了课程思政教学研究小组，编制课程思政教学案例，融入教学各环节、全过程，提升育人实效，同时也收获了一些可喜的成绩。支部教师党员1人获重庆市级、6人获校级“优秀共产党员”称号，1人获“优秀党务工作者”称号，1人获重庆交通大学“十佳教师”，9人获课程思政示范项目。

提升党建内涵

扎根教学现场，深化科教产教融合

教学是学校教育的主阵地，该党支部立足学科建设，以技术驱动创新，积极承担国家、重庆市自然基金等科研项目，有意识地将学科优势、科研优势转化为本科教学和人才培养优势，推动科研和教学紧密结合，以提高学生的素养。

支部书记余腾伟表示，“支部充分利用组织生活、教研活动、工会活动积极交流科研项目申报经验、探讨科研成果，以此反哺教学改革与创新。”

余腾伟以自身为例，在2021年全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛准备期间，他在组织生活上与支部各教师党员交流讨论教学竞赛经验。支部教师党员陈仁祥同志告诉他：“教学竞赛跟平时给学生上课是有区别的，不仅要讲究知识的传授和教学方法的运用，还需要以表演的形式来‘演好’一堂课，其中的表情、动作都值得演练。”

余腾伟将这个建议听进心里，也运用到了竞赛中，最终获得2021年全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛川渝滇藏宁赛区一等奖。专家评委给他的评语是：充分展示了新时代教师的精神风貌！

此外，在党建引领下，支部在科研、教学、人才培养方面收获颇丰：支部教师党员获得交通运输部青年科技人才、重庆市巴渝学者、重庆市学术带头人后备人选；获国家级项目9项、人均科研经费40万元；获得重庆市教改重点项目4项、重庆市一流课程1项；指导的本科生发表论文126篇（其中：[3] SCI二区论文1篇），研究生人均发表SCI或EI论文1.5篇；研究生2人获得重庆市优秀硕士论文。

激活党建动能

教赛合一，培养时代新人融合贯通

在重庆交通大学机电系教工党支部，支部教师党员有一大法宝：以赛促教。

“我们支部教师党员会将相关赛事的比赛内容融入专业课教学中，助力培养就业有实力、‘双创’有能力、发展有潜力的高素质应用型创新人才”党支部书记余腾伟说道。

据悉，为了加大学生创新实践能力培养力度，进一步规范和强化学生学科竞赛，充分调动教师指导学生学科竞赛的积极性，形成支持、鼓励学生参加学科竞赛的良好机制，重庆交通大学机电学院成立了学生科技创新活动中心。中心主任由机电系教工党支部教师党员孙世政担任，党支部余腾伟、董绍江、陈仁祥、陈里里等均为中心委员。

该党支部依托学生“科技创新中心”，秉承“以赛为炬，教赛合一”的理念，支部教师党员率先调整课程教学模式，把备赛融入日常教学，真正做到教赛合一，用新方法、新标准，系统化地培养工科学生的实践创新能力。

支部书记余腾伟列举了很多案例，比如在她本人讲授的《电力电子技术》课程中，她 瞄准“全国大学生电力设计竞赛”中的电源类题目，在保证学生“不缺项”的同时，还能在该部分题目中稳定发挥；在支部教师党员陈仁祥教授讲授的《机电一体化系统设计》课程中，他围绕“大学生创新创业训练项目”的主题，结合课程内容，作为课堂教学案例；在支部教师党员董绍江教授和张霞教授负责的专业实践课上，以“机器人建模、控制与故障维护创新设计”为抓手，着力培养学生在交通装备、交通运输和市政服务等方面的创新意识和创新能力……

近年来，支部教师党员陆续获得重庆市三百科技创新领军人才、省部级及以上优秀指导教师等荣誉称号。近五年，支部教师党员指导学生主持创新创业项目81项，其中国家级5项、省部级16项，授权专利108项；指导学生参加美国数学建模大赛、中国国际互联网+大赛、中国机器人大赛等高水平学科竞赛，获省部级以上奖570项，其中国际2项、国家级99项。获奖数量逐年上升，获奖成绩不断突破，学生的创新实践能力和综合素养得到显著提升。

下一步，支部教师党员将一如既往地践行党员教师立德树人的神圣职责，甘当学生成长道路上的铺路石，引导学生把个人理想追求融入国家和民族事业中，立志成为党和人民需要的人才，为中国梦、“交通梦”贡献力量。