华龙网-新重庆客户端讯（赵桂凯）1997年3月18日，星期二，重庆滨江实验学校正式成立了！
彼时，时任重庆滨江实验学校校长的王俊锋长呼了一口气，他望着前来出席成立仪式的南岸区党政领导，市、区教委领导，和多路媒体记者，深深鞠了一躬。从此，长江之滨，朝天扬帆，有一片和风吹拂的乐土迎来了崭新的开端，这所九年一贯制学校，披上了更为崇高的历史使命。
二十世纪90年代中期，当王俊锋提出想联合第92中学、玄坛庙小学、艺校、玄坛庙幼儿园4所学校，建立一所完善的九年一贯制学校之时，他听到了周围人群的不解、担心、甚至反对。
“你折腾得过来吗？”“马上就要退休的人了，不要做无所的工作，你看不到结果的。”不被理解，也不被认可，举步维艰之时，王俊锋心一横，“我只求学校更好地发展，能问心无愧。”
2022年夏天，王俊锋又一次走进重庆滨江实验学校，随身的挎包里，还装着1997年学校被批复成立之时的文件，泛黄的纸张上是历史的印记，这几张纸，他一向视若珍宝。“成为九年一贯制学校的这25年来，重庆滨江实验学校从真正意义上实现了大发展，这就充分说明我们当初的决定是正确的。”
“大川不能促其涯，以适速济之情；五岳不能削其峻，以副陟者之欲”。在奔赴理想的征途上从来都不只是康庄大道，王俊锋的理想就是这种境况，但他硬是凭着不服输的劲头在丛生的荆棘中，闯出一条大道。“其实当初反对我的人都忽略了，我们想要实现理想，就不要怕阻力，长久的坚守才是理想的绝配。”
他的这句话，像极了自己的一生。
上世纪60年代，王俊锋在重庆第92中学先后担任俄语和英语教师。“当时我们甚至连校门都没有，学校不通公路，没有围墙，地势不平，与石板路和土路相连，和农田、居民相邻，‘三个堡堡两个沟沟’，就是当时学校最真实的写照。”如今谈起这些，王俊锋依然如数家珍。“教室是平房，女生宿舍是平房，而且是那种砖柱土墙的平房。那个年代虽然物质匮乏，办学硬件设备很差，但学校有重庆市中学师资训练班停办后留下的优秀师资，在全校共同努力下，教出的学生陆续走向了全国各地。
转眼到了上世纪70年代，随着社会的发展，学校的基础设施建设也摆上了日程。在时任校长的组织下，师生在河边搬运红砖，修了“两楼一底”的红砖教学楼。又组织捡石头，添加水泥，建起了高5米、长100余米的围墙，之前那种“以天为盖地为庐”境况得以改善。到上世纪90年代初期，学校已凭借优秀的教学成绩和管理被评为“重庆市先进初中”，在得到市教委支持后，第一次修建了“三楼一底”的教学楼，学生的质量和学校的知名度也稳步提升。作为学校教导主任的王俊锋，喜悦之情溢于言表。
花开花落，花落花开，少年子弟江湖老。
1995年，知天命之年的王俊锋被任命为重庆92中校长，正式成为这所发展中学校的“掌门人”。在那个社会主义现代化建设高速发展的年代，王俊锋敏锐地嗅到了一丝教育领域不一样的气息。“当时很多沿海城市都在推行九年一贯制学校模式，我就联想到我们学校，是不是也可以进行下改革。”
于是，他在南岸区教委的组织下前往上海、广州、深圳等经济发达城市进行考察，发现九年一贯制学校在解决中小学目标衔接、学生个体成长的连续性、义务教育均衡发展等方面具有突出优势。于是下定决心，要推动重庆92中的九年一贯制建设。
回到学校后，王俊锋在校级领导班子工作会上提出了这个想法，在经过多次、反复协商后，他说动了其余校领导，开始了这项影响学校未来的工作。首先，他们需要解决的就是玄坛庙小学的问题。“其实当时我们两所学校只有一墙之隔，只要开一扇门，就相互畅通了。”
但当工作开始实施后，他的耳边却又响起了不同的声音。“有人就指责我，是不是想找个理由把其他学校兼并了。”王俊锋也只能一笑而过。“可能当时那个年代大家还无法真正体会到整合资源、优化管理、协同发展的优势，眼光比较局限。”他丝毫没有气馁，多次和玄坛庙小学等校的党政领导交换意见并寻得认同，也获得了南岸区政府和区教委的大力支持。
1997年，九年一贯制的重庆滨江实验学校横空出世，学校的发展方向也最终成型。
学校整合后，师资就成为工作的重中之重。为了提高学校的教师质量，王俊锋在教委的安排下和学校相关领导一起去川渝、南充等师范学校挑选教师，以壮大学校的教师团队，但麻烦接踵而至。“教师的数量有了，但学校配套设施建设有限，不能为新教师提供宿舍。”
安居才能乐业，这可把王俊锋愁坏了。“作为校长，我都不能让教师安定下来，这怎么对得起他们对我的信任。”于是，学校马上将空闲的教学楼改成了教师宿舍，可这毕竟不是长久之计。1999年，学校听闻集资建房的政策，在征得教师同意后，王俊锋和有关领导四处跑手续、找关系，以期降低成本尽快完工。2000年，共计36套教工宿舍完工，重庆滨江实验学校教师的心也安定了。
早在挑选教师之初，王俊锋就定下了“引得进来、安定下来、成长起来”的新教师工作目标。如今前两项已然结束，他便着手培养教师的教学能力和综合素质。为此，学校加强教研组和年级组的建设，制定了听课制度、说课制度、教案检查制度、公开课制度、论文评选制度、教学效果评奖制度、班级管理检查制度等，加强新教师教育教学能力的提高。王俊锋还自筹资金购买了40多台电脑，引进专业计算机教师，开设计算机课程，让滨江成为当时南岸区仅有的几所开设此课程的学校之一。
学校的发展蒸蒸日上，王俊锋悬着的心也落地了。
本世纪初，王俊锋正式退休，离开了工作四十年的学校。但他没有将自己作为一个局外人，依然热心参与学校的各项活动，为学校的发展建设建言献策，得到了全校师生的尊重。
今年是重庆滨江实验学校建校80周年，作为学校发展的见证者，王俊锋也积极投身到活动的筹备当中。“我在滨江工作了一生，奉献了青春和心血，对滨江有深厚感情，永远都是滨江的一份子，愿意为学校再出一份力。”王俊锋说，自己现在依然经常回忆起往昔奋斗的难忘岁月和创业守业的艰难，那些历经风雨的动人故事也一直鞭策自己前进。他希望学校领导不辱使命，积极作为，凝聚广大师生员工的智慧和力量，为办好“平和教育”底色的九年一贯制优质示范学校不懈努力。
