华龙网-新重庆客户端（赵桂凯 实习生 熊山杉）“软件工程是一个需要不断学习、不断创新的专业，未来需要大量的相关人才，创新思维的培养需要从娃娃抓起。”这是重庆工程学院毕业生刘杰在软件工程专业四年的学习中悟出的心得。

美育润心，薪火相传。刘杰是重庆工程学院软件学院“红心支教团”的团长，在重庆市巴南区南温泉小学、百节小学参与了为期一年的支教工作。他当初决定组建支教团的想法很简单，那就是为编程教学资源匮乏的学校提供教学服务，提升国家幼苗的逻辑思维和创新能力，同时将专业融入实际教学从而提升自身的社会实践能力和专业水平。

吹起编程的春风

    2020年9月，刘杰在学校和软件学院的支持下，组建了拥有19个志愿者的“红心支教团”。该支教团队的主要工作就是为温泉小学和百节小学的学生提供课后计算机课程服务。作为支教团团长的刘杰，除了负责支教团建设工作以外，还要负责百节小学的日常教学工作。

每周三，支教老师们前往百节小学进行支教志愿服务时，都能听到刘杰的一句话：“娃娃学编程的春风已经吹起，我们现在就把这股风带到百节去。”

在一年的时间里，每周前往十几公里外的地方为小学生提供教学服务，过程很辛苦但是结果很甘甜。由于刘杰团队主讲的Sratch编程是课后延时的自主选课，起初孩子们也不清楚什么是编程教学，所以第一学期只有32个被“安排”的学生来上课。在教学的过程中，越来越多的孩子对编程产生了兴趣，第二学期主动报名上课的人数增加到55人，刘杰笑着说：“学校电脑都不够用了。”说话间，刘杰还展示一条与他格格不入的手链，“这是我在一次支教服务过程中一个小女孩为了感谢我而送的礼物。”

128个课时，300余人的编程课堂是一场青春绽放的盛宴，刘杰真真切切地感受到了大学生的责任和担当。

为了给周边小学提供优质的计算机编程课，刘杰结合小学的计算机课本以及日常的上课资料，带领“红心支教团”的成员一同编制了一本少儿编程指导手册和一套教学资料。他希望自己的创新可以让小学计算机课程变得更加有趣，让孩子学习更多知识。

“支教团的经历让我受益匪浅。第一是要做一个有责任担当的大学生；第二是有坚持不懈的精神，第三是要去思考问题本身，要有勇于创新的精神。”刘杰说，这是他大学期间获得的宝贵财富。

燃起创新的火苗

在刘杰看来，在重庆工程学院期间的每一节课堂，每一份工作，每一次实践，都给予了自己摸索创新的契机和养分。

在校内，刘杰拥有班级班长、团支部副书记、软件学院学生党员实践教育中心教育培训部部长等多重角色。在处理学生工作和学生活动时，刘杰都会思考何以为用？何以为难？何以为意？之后再形成自己的办法并敲定最终方案。在担任班级、学院党员实践教育中心学生干部期间，刘杰还多次组织同学们开展市场调研、保护环境进社区、“大手牵小手、党史进校园”等系列活动，让同学们全方位体验了从实践到运用的过程。

“创新尤为重要，在大学里老师讲的最多的就是思维方法，因为大学学习就是一个创新的过程。”刘杰认为，大学生一定要学会思考。“‘为什么’的出现就是答案的奥秘，观察是一个模仿的过程，去观察他人是何如解决问题的，以及他人为什么会这样做。我相信站在前人的肩膀肯定看得更远。”

如今，即将前往中国农业银行重庆分行工作的刘杰，依据自身活泼开朗、善于沟通和综合能力强的优势，选择了单位的的综合业务岗。“我希望把自己的优势充分发挥出来。”刘杰的脸上充满了青春和自信。

为了在工作岗位上提升自己的综合实力，刘杰也规划了个人的职业之路。目前，他正打算为三年后的MBA考试做准备。“希望在未来的工作中能利用自己的专业知识，在银行相关的专业岗位模块实现个人价值，使自己成为一个兼具综合素质和专业技术的复合性人才。”他说。