核心导读：

改革，是时代旋律。创新，是发展动力。

随着新高考的落地，“双减”政策的出台，从“有学上”到“上好学”，已成为社会各界极为关注的民生问题，也成为教育人发展努力奋进的方向。

而在重庆市渝北中学校，一种极具创新力的教研模式带来一场从教学形态、育人方式的教育变革。

从落实新课标、钻研新教材、运用新理念、碰撞新思想、推进新做法，促进高质量发展等方面全力发力，渝北中学用“五新一高”打造了适应时代发展的教育新样态，也涌现了一批师者先锋。近期，就让我们走进7位优秀教师，听一听他们教育改革的故事……

华龙网-新重庆客户端讯（冯一鸣）在渝北中学，提及教师刘娟，无论教师还是学生，大家都会肃然起敬，尊称她一声“娟姐”。她是年轻教师和同事心中的“榜样”，也是学生眼中“不是亲妈胜似亲妈”的班主任。

这位2000年一毕业就来到渝北中学的老教师，见证着学校面貌焕然一新，也见证着教育教学质量的突飞猛进。她身上有着“老教师”做教育的坚持与专注，也有新时代教育人敢于创新的精神，更有为人师长爱生如子的仁爱。

化学教师、班主任、年级主任、教务处主任，具有多重身份的刘娟不断转换角色。她说，自己喜欢动脑和动手，“敢变”也“善变”。

敢变：打破学科壁垒“五新·一高”出实效

在大家的印象中，学科与学科之间难以融合，似乎并不怎么沾边。

上半年，作为教务处主任的刘娟却接到一项特殊的任务：认真思考如何进一步提高教学的针对性和有效性？一场“落实新课标，钻研新教材，运用新理念，碰撞新思想，推进新做法，促进高质量发展”的“五新·一高”系列活动应运而生。

“并不是一码归一码！教学为何不可打破学科壁垒搞事情呢？”想法一出，刘娟说干就干，迅速召集教务处团队，以十二分的努力，从零经验起步，一步一个脚印，从策划、统筹，到执行、研讨，“五新·一高”系列活动一直由刘娟牵头落实。

系列活动一启动，全校师生参与的优质课大赛、主题教研教学论坛等活动开展得如火如荼，得到了教师的长足发展和一致认可。为进一步提高教师队伍的教研能力，赛后，各学科特邀评委组对每位选手的优质课进行研讨和点评，这样的交流过程，不仅促进了参赛教师进行教学反思，也给观摩教师提供了一个学习和研讨的机会。

“本次活动，各组教师群策群力，精心研磨，注重学情，渗透学法，打破了学科壁垒，为各学科教师提供了可借鉴的教学经验。”谈及此次活动的成效，刘娟激动不已。她表示，正是这次以各学科组为单位的、全方位的、深入的、高质量的、高密度的教学研讨活动，对于教师专业成长、教研组备课组团队成长、促进学校高质量发展都有着重要作用。

“如今，科技进步和人类世界发展的速度空前，对教育也提出了新的要求。如果我们依旧照本宣科，那么教育将毫无意义。我们有责任和义务敢于求变，勇于拼搏！”

刘娟和她的团队，用实际行动和实打实的成效证明了“敢变”的教师队伍更能为高质量的教研团队输送源源不断的动力，也有机会成为教研工作的一张“王牌”。

善变：不断求新求变，让“教育梦”融入“中国梦”

如何让教师不断求“新”求“变”？如何让学生学会学习？从最初的摸着石头过河，到现在教研能力的突飞猛进，多年来，刘娟从未停止探索的步伐，也是学校最早走上教育改革的一批教育者。

“那时候选择题专练、情景题强化还没多少教师试行，而自己总喜欢搞点‘新思路’！”早在2013年，刘娟就开始尝试选择题专练的针对性教学模式。2016年，她更是整合情景元素，试行情景题专练教学手段，引导学生抓住关键词，化繁为简，学会学习。

作为教务处主任、年级主任的刘娟是求新务实的，而作为班主任的她亦是温柔的。

她总说，做班主任不仅要教好课，更要让他们成才，做德才兼备的社会栋梁。如今，执教22年的她依然说，“家头的事再大也是小事，学生的事再小也是大事。”

她欣慰于学生的成功，更感动于学生的铭记。正是因为刘娟待生如子的仁爱，在各种班级群里，学生们也总是“娟姐！娟姐！”叫个不停。“对学生的教育，要让他服你，你就必须要与他有真实的感情！”这是刘娟唯一的教育秘诀。

“赓续百年初心，担当育人使命！”刘娟也捕捉到了国家对于人民教师的新的希望。作为一名老教师，她将自己的教学之路比作“修炼记”，为教师赋能，为学生保驾护航的过程，便是自己“升级打怪”的过程。

未来，她将用自己的专业度，继续在不同岗位的转换身份，让“教育梦”融入“中国梦”。