核心导读：

改革，是时代旋律。创新，是发展动力。

随着新高考的落地，“双减”政策的出台，从“有学上”到“上好学”，已成为社会各界极为关注的民生问题，也成为教育人发展努力奋进的方向。

而在重庆市渝北中学校，一种极具创新力的教研模式带来一场从教学形态、育人方式的教育变革。

从落实新课标、钻研新教材、运用新理念、碰撞新思想、推进新做法，促进高质量发展等方面全力发力，渝北中学用“五新一高”打造了适应时代发展的教育新样态，也涌现了一批师者先锋。近期，就让我们走进7位优秀教师，听一听他们教育改革的故事……

华龙网—新重庆客户端讯（冯一鸣）学好英语，母语素养是基础；教好英语，要有跨文化的视野；当好教师，不止于会教书，更要会育人……善于“跨界”，成为渝北中学英语教师李伟的教育感悟之一。

不同于女教师的温柔，李伟给人的第一印象往往是“严厉”。初识他，“浑身写满严肃”，“严厉”似乎成为了他的标签。然而，熟悉他的人都知道，他不仅幽默风趣，还擅长“跨界”。

从外贸业务员到英语教师，从“教习惯了”到吃透新教材，从会教书到育大才，不知不觉中，李伟已经站上讲台13年，这位同事眼中的“铁汉”，学生眼中的“益友”一步一个脚印地完成了自己的跨界转型……

“老教师”吃透新教材！“肢体教学法”唤醒课堂生机

早上7点进校，晚上9点离校，寒来暑往，李伟一直坚守在自己的岗位，没有一次迟到或者早退，更没有一句怨言。然而，正是这位同事眼中的“铁汉”教师，遇到了一个不小的挑战。

在新高考、新课标的大背景之下，教师教学统一使用教育部的新教材。其实换教材不仅仅意味着要换掉教了多年、熟悉得不能再熟悉的“课本”，这更是教师的蜕变，需要教师从教学理念到教学方法完成一次全面革新。

“不打无准备之仗”是李伟一贯的工作风格，为了更好地推进教学工作，吃透新教材，他下足了功夫：他利用假期，反复研读新课标和新教材，一遍又一遍地回放培训视频，微信群、专业网站上，都活跃着他与其他教师碰撞交流的身影……

不仅如此，李伟更是参加了学校“五新一高”系列活动的优质课大赛，以活动为载体，在课程设计上反复打磨，利用肢体语言带领学生更好地融入到教学环境中。

在他看来，新教材从数量上文本增多了，从选材上更注重“文化自信”，单元内容编排则按照“认识—理解—表达”层层推进。他觉察到，新高考、新教材更加强调学以致用，这就要求在教学中更加侧重对学生核心素养的培养和对情景设置的巧妙应用。

“肢体教学，在帮助学生理解知识的时候，也帮助我对知识点反复剖析，进一步理解教材！”李伟谈起新教法充满兴奋。如今，李伟逐渐凭借着自己的这套“肢体教学法”，让他的课堂教学唤发着新的生机。

英语课变“爱国教育”！“铁汉”教师的铮铮爱国情

人可以不伟大，可以不富有，但不可以没有责任心。在李伟看来，责任产生使命，责任创造卓越，自己有义务感染更多的人。

在他的观点中，英语课不仅仅是词汇和语法，更重要是承载着立德树人的根本任务，不仅让学生具备学科知识和能力，还应该让学生学会用跨文化视角观察和认识世界，形成批判性思维，兼具家国情怀和国际视野。

因此，李伟时常将教学与爱国紧密联系，注重培养学生的责任与使命，提高学生的公民意识，助推学生成长。在他的英语课上，往往会结合自己当外贸员时在国外的所见所闻或者时事热点，对学生们进行爱国主义教育。

而且，学完文本或听完故事后，他常常问学生“你从文章中学到了什么”，他更希望学生能从“人与社会、人与自然、人与自我”的视角重新思考文章的意义。学生们也在榜样的熏陶下学会什么是责任？什么是使命？这是上多少堂课，费多少年口舌所达不到的效果。

作为一位男老师，李伟不但有资深教师的专业能力，更有着“铁汉的担当”。凭借丰富经验、强大的责任感，执教13年来，李伟经历了新教材的挑战，送走了无数个学生，拿下不少让教师头疼的“问题”班级，学校的教师都常常叫他“铁汉”。可他却不认为自己有多了不起，他只是在一个平凡世界中做着教育这项不平凡的事。

李伟常说，自己很幸运，能够加入渝北中学，更幸运的是，自己经历了一次又一次的“跨界”转型。未来，他希望时间可以过得更慢一点，让他在教师这个岗位上能多呆一天，能多为教育事业奉献一份力量。