编者按：

“孩子们，你们知道吗？生活中不起眼的小物品，也能作画。比如说我手上的这颗扣子。”在歇台子小学的课后服务兴趣课堂上，老师正向学生展示扣子的“魔法”，画出了校园一角，课堂上一片惊呼声。

同样，这样的声音也出现在简笔画、巧手变妙物、超轻粘土、毛线编织、趣味配音、戏剧欣赏与表演等兴趣课堂，孩子们带着满满的好奇心，在传统文化、浩瀚书海、科技创新、美妙艺术的神奇世界中一一探索，感受世界的多样美好。

为贯彻落实“双减”政策与“五项管理”，重庆市九龙坡区歇台子小学秉承“歇台赋能 鹏程致远”的办学理念，在课堂教研、作业设计、体育运动等方面下功夫，创新实施各项举措，为学生提供成长的平台和展示的舞台，赋予学生“健康之能 ”“道德之能”“学习之能”“个性之能”“实践之能”。

其中，歇小的课后服务得到诸多家长称赞，让人好奇，“双减”后，歇台子小学的课后服务如何创新？如何引起学生兴趣？接下来，让我们一起走进歇台子小学，聆听歇小人的心声，细细感受歇小的变化！

华龙网-新重庆客户端12月8日9时32分讯（程双清）“双减”后，孩子的变化是怎样的？在课后服务兴趣班中，孩子的成长是怎样的？作为日夜陪伴孩子成长的家长，又有怎样的顾虑呢？

“原来的课后服务，主要是作业辅导，但孩子还要上校外兴趣班，所以课后服务一般都上不完。”歇台子小学学生家长蒲平表示，学习时间与兴趣时间冲突，往往难以平衡，孩子难受，家长也很焦虑。

不上课后服务，上校外培训班。家长要做的，首先是到学校接孩子，然后送孩子到培训班，培训班结束后，接孩子回家，回家吃完晚饭后，辅导孩子写作业。学校、培训班、家，三点来回奔波，时间节奏非常快，家长都会感觉到疲惫，更遑论学生了？而且，因为这样的紧凑安排，学生的自由活动和休息时间减少，则可能导致学生变得内向、沉默，注意力不集中……

注意到这普遍存在的情况，歇台子小学为积极贯彻执行“双减”政策，减轻学生负担与家长成本，在对课后服务兴趣课堂进行探索、与家委会一起探讨后，实行了课后服务兴趣班。

对此，蒲平说道：“刚开始实行时，我的最大感受是，减少了我的时间成本和费用成本，把家长‘解脱’出来了，孩子也少点儿奔波。”

如今，蒲平的感受则更丰富了一些。因为学校课后服务兴趣班的三层级设置，家长们不用担心孩子兴趣的选择范围；因为与重庆市少年宫和重庆大剧院的协作关系，家长们不用担心老师的专业程度；因为作业能在课后服务中完成，家长们不用担心在家辅导作业导致矛盾……看着孩子成长，蒲平最大的感受是，孩子的快乐感上升了。

据蒲平介绍，他的孩子蒲泓初现在是五年级二班的一名学生，在四年级下学期时，学校实施课后服务兴趣班，孩子选择的是话剧表演。去年12月末，学校组织话剧节目表演，在大剧院老师的专业指导下，孩子们还在大剧院的舞台上公开演出，得到了家长们的一致赞赏。

“孩子们表演的剧目有英文版的《花木兰》和《狮子王》，表演中，孩子们自信十足，不仅能提升对舞台的掌控力，还能学习英语口语，对集体荣誉感也十分看重。”蒲平说道：“每天放学回家后，孩子还能与小伙伴们在小区内一起玩，我能感觉到，他比以前开朗多了，也快乐多了，与我们之间的矛盾也减少了。”

家校合力，一直是学生健康成长的最好“催化剂”。“双减”政策实施以来，围绕学生如何“减负提质”问题，歇台子小学亮出的课后服务兴趣班“奇招”，得到了家长们的协同助力。在减负的同时，谱写着兴趣课堂全面发展与亲子关系的和谐，在歇台子小学，像蒲平一样感受到“双减”真正变化的家长，还有许多……他们表示，一切都是最好的成长安排。