华龙网-新重庆客户端11月1日14时32分讯（刘宇） “纸飞机能飞多远呢？”“静电能让物体移动吗？”近日，重庆诺林巴蜀国际学校（简称KLIS）三至五年级的孩子们完成一场精彩的PBL（项目制学习）成果展。

活动现场，孩子们运用自制的结题展板，自信大方地向大家展示着自己是如何先了解做科学实验的步骤、收集资料确立项目的主题、提出实验假设到做实验、出结论的全过程。

现场，4年级的韩国学生秋秋（化名）通过了解细菌、寻找细菌源取样、培养细菌样本、比较每个培养皿里细菌的数量等方面详细的展示了他生活中不同地方的细菌的种类、数量和生长条件。

为了今天的演示，5年级的美国学生茂茂（化名）已经准备了2个多月，除了结题展板，茂茂还将实验样本带来了现场，帮助观众更直观的认识和了解究竟是哪一个环境让植物生长得更快。

“其实，我这次只针对多肉这种植物进行了实验，所以对于其他植物来说，这个结论并不成立。”茂茂表示，在实验的过程中，最难的部分就是测量植物生长的速度，“因为多肉的根茎太脆弱了，每次拉直测量都会容易扯断。”

作为本次PBL展的主要策展人，塔拉老师对活动进行了简要的介绍，她表示：“我们从不约束孩子们研究的方向和主题，教师也仅仅只是在一开始帮助孩子们筛选实验的难易程度是否适合他们研究。”

据了解，本次跨学科的项目式学习主要集中在三、四、五年级，基于学科教学标准，围绕生物学、化学、植物学、工程建筑学等主题展开。

在这场演示中，孩子们锻炼了逻辑思维能力、动手操作能力……这些点滴进步，重庆诺林巴蜀国际学校校长迪诺都看在眼里，迪诺说：“其实在这次PBL展中，不仅是孩子们的能力得到了提升，这么多年来，重庆诺林巴蜀国际学校的PBL展也做得一年比一年好，学校宣扬个性化教学，并利用活动将理论衔接到实践中来。”