华龙网-新重庆客户端9月26日20时21分讯（罗平宇）“我难忘一位教研同行的询问：一等奖究竟好在哪里？二等奖究竟差在哪里？”大渡口区教师进修学院初中数学教研员廖帝学对此记忆犹新，“我们不是争名逐利之人，我们在乎的是对职业、事业的挚爱。”

9月26日，由重庆市教育科学研究院主办的初中数学第四期领雁工程联盟研讨会在重庆市钢城实验学校拉开帷幕。研讨会就第三期领雁工程总结了优秀项目经验，并介绍了第四期领雁工程初中数学项目的工作思路。

作为东道主，重庆市钢城实验学校校长刘德智对来访的专家，各项目负责人以及各区县初中数学教研员等表达了热烈的欢迎。他强调领雁工程是城乡教育帮扶模式的探索性实验。该工程通过城乡学校结对，共同研究与实践来推动农村学校课堂教学水平的全面提升，它是促进教育均衡发展的民生教育工程。

“以往三期的领雁工程，大渡口区从思想到实践实现了重要的‘雁群效应’，实现了新老教师、跨区域教师的良性互动。让学生的思维‘动’了起来，让教学趣味‘活’了起来。”大渡口教师进修学院周洪同志总结了领雁工程的实施成果。

在第三期领雁工程优秀项目经验介绍环节中，各个学校项目特色突出，令人目不暇接。重庆市涪陵第十四中学校的“三课统整”从课堂教学改革、课程资源开发、学生学法入手助力领雁工程；重庆市南岸区教师进修学院则从“做事中成长，成事中成人”注重学生精神培养；重庆市民族初级中学从四项课程建设与改革任务、数学教师八大能力提升的方式助推领雁工程；

“悦数”工作坊是重庆市钢城实验学校第四期领雁工程的重点项目，也是此次研讨会的重要分享项目。重庆市钢城实验学校的曾安利老师介绍了项目组的基本情况与研究经历，从理论、政策、教师、学生、作业等多个方面阐述了项目目的和任务。

重庆市教育科学研究院专家张斌指出了以往领雁工程申报到建设中的不足，并第四期领雁工程提出了三个要求：教师团队要注重理论知识的储备；项目推进时要做好定期汇报与评估，实事求是；工程落地需要场地的支持，各团队要申报足够的场地空间。

在最后，张斌专家划分了第四期领雁工程小组，并在最后与各小组负责人就项目相关问题进行了探讨。