5月26日，巫山实验小学 “三有” 家长课堂第六期如期开讲。本次活动由学校主要负责人主导交流环节，百余名中年级家长受邀到场参与，以“唤醒自主学习、助力自我成长”为核心主题，通过专题讲座、经验分享相结合的形式，深耕家庭教育沃土，共探中年级学生自主学习与自我管理的科学育人路径，为家校共育高质量发展注入全新动能。

课堂第一环节，苏贵琼老师带来题为《从“催着学”到“自己学”——解锁孩子自主成长密码》的专题讲座。针对小学中年级学生学习动力匮乏、亲子陪伴内耗、家庭教育矛盾突出等共性问题，苏老师深度剖析了亲子冲突频发、成长目标错位、家长过度包办替代三大核心教育误区，帮助家长拨开教育迷雾、厘清育人思路。并围绕唤醒孩子自主学习能力，从作业提质7 大原则、责任边界归位、十分钟作业规划、精准正向鼓励、学习意义联结等方面，分享可直接落地的实操方法，引导家长把学习责任还给孩子，从 “监工式陪伴” 转向 “赋能型陪伴”，让孩子从被动学习走向主动成长。

第二环节，学校书记吴懿淑以亲切的“淑姐”身份，开展《听“淑姐”说教育（六）》主题分享，主题为我的人生我做主 —— 探讨孩子如何从自我管理走向自我教育。她结合教育实践与真实成长案例，阐释自我管理与自我教育的递进关系，指出孩子 “不想听话” 是独立意识萌芽，教育终极目标是培养主动成长的独立个体。她引导家长看见孩子自主成长渴望，放下过度管控焦虑，从日常小事培养孩子自我管理能力，助力孩子实现看见不足自省、遭遇挫折自愈、拥有内生动力的自我教育进阶，倡导家长做孩子成长的 “点灯人”，温柔托举、静待花开。两场分享一实操一理念、有法有爱，既破解学习陪伴难题，又指明自主成长方向，让家长深刻理解：放手胜于包办，自主成就未来。

此次 “三有” 家长课堂，进一步传递科学育儿理念，凝聚家校共育合力。未来，实验小学将持续推出 “三有” 家长课堂系列课程，聚焦育儿痛点、分享实用方法，与家长同心同行、携手赋能，守护每一位实小学子健康、快乐、自主成长。

通讯员 蔡清