核心提示：

为落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，践行“多维一体 教育大渡”理念，近年来，大渡口区不断完善立德树人体制机制，突破区域教育建设的瓶颈，探索全面提升大渡口教育质量的新路径。

为此，在大渡口区第二届教育开放日之际，大渡口区教委联合华龙网教育频道特别推出大型融媒体直播栏目《义渡会客厅》，多角度、全方位展示大渡口区育人成果。

本期，我们非常荣幸地邀请到大渡口区钰鑫小学教育集团总校校长崔满，大渡口区钰鑫小学教育集团分校、跳磴小学校长周余，大渡口区实验小学教育集团校长李竹，大渡口区实验小学教育集团新工校区执行校长吴敏，将围绕小学教育的改革与探索等话题进行交流分享。

义渡会客厅访谈现场

钰鑫小学

华龙网：请大渡口区钰鑫小学教育集团总校校长崔满为大家介绍学校的办学理念和特色文化。

大渡口区钰鑫小学教育集团总校校长崔满：钰鑫小学是大渡口区第一所区级公立小学。在钰鑫小学人集思广益，深挖细琢，传承创新中，不但形成了“义达天下，竞渡未来”的办学理念，缔造了“义渡”为魂的校园特色文化。还形成了“养正致广，修己渡人”的教风，树立了“教育有本有源、校园有声有色、教师有度有识、学生有才有义”的办学愿景。

2018年，钰鑫小学教育集团成立，集团现有总校钰鑫小学以及公民小学、跳磴小学、互助小学三所分校4个校区。

在新时代教育大背景下，“多维一体 教育大渡”的区域教育发展新理念应运而生，教育集团在总校的引领下，无论是在办学理念、办学愿景的树立上，还是在特色文化、教风等方面的塑造上，都可以视为区域教育发展新理念最“对口”的实践范例和义渡精神的现实载体。

目前，集团遵循共同的办学愿景，并将“义渡文化”在集团内部进行培植和发展，大力塑造钰鑫小学教育集团的文化品牌，同时也尊重分校的个性特色，努力形成“一校一品，一校多品”的格局，实现集团内学校共性与个性有机结合，达到“和而不同”的“个性化均衡”发展。

展望未来，我们信心满格。并将继续在区域教育新理念和“义达天下，竞渡未来”的办学理念指引下，构建至臻至善的义渡教育新体系，为大渡教育增光添彩。

跳磴小学

华龙网：钰鑫小学教育集团各个成员校有哪些特色？怎样做到“和而不同”？

大渡口区钰鑫小学教育集团分校、跳磴小学校长周余:总校钰鑫小学的特色品牌项目有个响亮的名字，叫“五朵金花”，这五朵金花包括“跳绳”“田径”“羽毛球”“篮球”“足球”，在多年的坚持和努力下，“五朵金花”形成了学校特色品牌，并取得了优异的成绩。

成员校大渡口区公民小学是一所公租房配套的新建小学，为让孩子们记住乡愁，公民小学紧紧依托孩子们家乡的乡土文化，开拓了“泥课堂”校本课程，让学生通过乡土文化的体验，形成乡土意识，乡土情怀和乡土爱。并受到人格教育、劳动教育和传统文化的教育。

成员校大渡口区互助小学将民族器乐—葫芦丝与办学理念相融合，是重庆市义务教育阶段艺术特色学校和大渡口区首个校园“葫芦丝示范基地”。学校让葫芦丝走进校园，走进乡村少年宫，走进音乐课堂，成绩显著。连续5年获得重庆市班级器乐比赛一等奖。

而成立于1919年的成员校跳磴小学，在新时代中，以“立品教育”为特色定位，秉承“做人有品 做事有格”的办学理念，着力打造一校多品的办学特色。学校依靠优秀的专业师资，以纤维艺术工作坊为依托，通过课程开发、作品创作、活动展示等平台，让孩子们走进纤维艺术，发现美、创造美、感受美。

大渡口区实验小学

华龙网：作为我区首个教育集团，大渡口区实验小学教育集团总校在引领各集团分校发展方面，有哪些思考与探索？

大渡口区实验小学教育集团校长李竹：2016年，按照区教委部署，开始集团化办学的探索实践，一路走来，已经有四个年头了。我们坚守“办有品质有内涵有情怀的大渡教育”这一使命，在教育路上砥砺前行。

接下来，我就从三个方面简单谈谈近年来我们在教育教学上的一些思考和探索。

一、对集团化办学的认识。“集团化办学”是充分发挥优质品牌学校的辐射性作用，充分遵照各成员校的主观能动性，通过建立集团章程、共享优质资源等，使成员学校逐步成长为新的优质学校。

二、建构“1+X”教育共同体。集团以“1+x”教育共同体发展模式型，推动集团发展。“1”是集团总校，“X”是集团引领的各种类型的教育共同体。一是名校+新校共同体。如“慧泉小学”，通过输入名校的办学理念，让优质资源共商共建共享，抬高新校办学起点。二是名校+老校共同体。如新工小学，我们集聚学校资源，抱团发展，提高社会影响力，形成区块教育品牌。三是跨体制学校共同体。如佳兆业学校，以公立学校背景为主的特点融合课程,带动民办学校快速发展。四是教师研训共同体。如“庹家坳小学”以推进教师专业发展为重点，提升教师综合素质。

三、教育共同体发展的探索。文化共融：将集团山水文化理念渗透在各校区办学理念、环境、教育教学活动中，锦天校区建设启慧教育博物馆，佳兆业校区建设义渡文化博物馆，新工校区建设书院式学校；课程共享：形成“课程设计—课程实施—课程评价—固化经验”的课程资源延伸机制；教师共生：一抓共同体内教师团队建设，注重教师专业素养、人文素养的提升；信息共享：利用信息技术，共享优质资源，提高办公效率；管理共商：让教师发展有归属感。

“智”成章法、“慧”融人心。区实验小学教育集团努力实现教育共同体资源共建共享，提高教育的满意度和美誉度，全面助力“多维一体，教育大渡”。

新工小学

华龙网：在集团化办学中，大渡口区实验小学教育集团新工校区如何做到破浪前行，实现蝶变腾飞？

大渡口区实验小学教育集团新工校区执行校长吴敏：新工小学1965年建校，前身为“重庆市钢铁集团有限公司第八子弟学校”；1997年国企改革，更名为“重庆市大渡口区新工小学”；2016年加入实验小学教育集团，成为实验小学的新工校区。在总校的优质教育资源带动下，我们新工步入发展的快车道，主要体现在：

党建引领坚强有力，师生面貌焕发活力。融入集团以后，我们狠抓政治引领，用党建引领学校全方位工作。通过党建与教育教学融合，党建带少先队、党建带工会，发挥党支部大战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用。这些活动的开展，让我们新工校区师生精神面貌焕然一新。

明确“特色立校、翰墨育人”的办学思路。集团在实施一体化发展过程中，一直秉持着各美其美，美美与共的思想，努力实施“一校一品”的特色发展战略。集团一体化建设后，明确了我们学校未来发展的愿景：书院式学校。借力各种资源，全体师生一道凝心聚力，开启书院式学校建设。

在“多维一体，教育大渡”区域教育文化理念引领下，新工人秉持集团“山水”文化，坚持“启慧”办学理念，凝聚最大的同心力，深挖“聚而讲，散而学，讲而研，学而究”书院式学校内涵。通过书院式学校的打造，实现新工新的战略定位，焕发新工的活力，释放新工的魅力、塑造新工的张力，形成最大的同心圆。努力办有品质、有内涵、有情怀的师生的精神家园和成长乐园，力争创建全市乃至全国书院式学校典范。