一场从思维到行动的蜕变 重庆复旦中学教育集团“三三”师资振兴培训班将目光投向教学质量背后的奥秘
​华龙网-新重庆客户端
2020-11-21 20:29
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华龙网-新重庆客户端11月21日20时27分讯(赵桂凯)如果说,学校的办学质量是水面上的浪花,那么在水面下支撑起学校教育质量的又是什么?

针对这个问题,重庆复旦中学教育集团内部进行了多次思想碰撞。是学生群体,是校领导,是校园文化,还是师资队伍?多次讨论之后,集团内部得出了一致结论,人力资源才应该是构建学校新发展格局的重要依托。

而围绕这一话题,该如何具体实施?多方谋划之后,一幅关于师资振兴的“崭新画面”显现了雏形。21日上午,重庆复旦中学教育集团将新筹划的“三三”师资振兴培训班“搬”上了前台,试图用三年时间,把以“三学班”“三教班”“三课班”为框架的教师人力资源丰富完善。

开班仪式现场 岳洪玉 摄

重庆复旦中学校长王兵讲话 岳洪玉 摄

新时代教育格局:教师质量便是学校质量

何为“三三”师资振兴培训班?

重庆复旦中学校长王兵介绍,“三学班”是青年教师“学课标学课程学规律”,强化学习研究,尽快成为合格教师,成为学校骨干;“三教班”是中青年教师立足“教育教学教研”,通过理论学习和实践实作,践行“两精三径”教学要求,尽快成为优秀教师、高级教师,成为校、区骨干教师;“三课班”是高级教师加强“课程课堂课改”的研究和实践,完成新课程、新教材改革实验的重任,努力成为区、市骨干教师,争取突破成为正高级教师、特级教师、重庆市名师、重庆市教学名师、渝中名师等名特优教师。

在王兵看来,之所以有这样的思路,是因为教师资源才是重庆复旦中学教育集团的第一资源。

“‘铁打的营盘流水的兵’,教师是学校教育质量的主导,我们抓师资就是要抓团队建设、抓教研落细、抓课堂高效、抓课后落实,抓学习提升、抓研究实践,抓继续教育、抓终身学习,成就老师,也成就复旦。”

渝中区教委副主任杨勇讲话 岳洪玉 摄

同样,重庆市渝中区教委副主任杨勇也认为,在努力办好人民满意的教育,加快推进教育现代化的新征程中,教师扮演着极其重要的角色。

杨勇表示,渝中区委教育工作领导小组曾召开专题会议,并在渝中区委书记、区委教育工作领导小组组长黄玉林的主持下,审议了多条助推渝中教育发展的新举措,其中着重强调了人力资源对于构建新时代教育格局的重要作用。

“恰逢此时,重庆复旦中学教育集团‘三三师资振兴工程’启动,也从一个侧面体现了全区上下一心,把思想和行动真正统一了起来。”杨勇说道。

相关领导为“三三”师资振兴培训班班委成员颁发聘书 岳洪玉 摄

相关领导为“三三”师资振兴培训班指导教师颁发聘书 岳洪玉 摄

争取三年 实现“三三”师资振兴

为真正将“三三”师资振兴培训班工作落到实处,重庆复旦中学教育集团制定了详尽的培训策略。

开班仪式上,重庆复旦中学副校长黄超骏介绍了培训的主要内容。

据了解,“三三”师资振兴培训班培训内容主要分为理论学习、实践实作、完成论著三部分,将以三年时间为期,通过著作学习、专讲讲座、高校培训等形式,融合献课、评课、议课等课程实操,最终出版发行论文集和完成个人著作出版。

“这是一场持久战,但我相信在众多专家的指导下,久久为功,必有成效。”

值得一提的是,在所有的日常工作基础之上,“三三”师资振兴培训班还设置了庞大的专家顾问指导组,并邀请全国多个省市的高校教授、名校名师、教育系统专家等组建授课专家库,用于对班级成员的培训与指导。

当天,专家组成员——渝中区教师进修学院书记、院长、正高级教师宋文君带来班级第一次主题讲座,她以“新时代教师的使命与专业发展”为题,通过“教育的瞭望者”“教育的透视者”“教育的纵横者”三个方面,带领全体成员进行反思:何为真正的教育?

“我们要越过固有的经验和思维模式,看到教育更本质的内容。”宋文君告诉全体班级成员,现如今,要做一名把握时代命运、顺应时代潮流的高素质教师。

此外,“三三”师资振兴培训班还进行了分班会议,讨论了班级运行规则及后续工作。渝中区人大、渝中区政协等相关部门领导也现场见证了“三三”师资振兴培训班成立。

合影留念 岳洪玉 摄