华龙网-新重庆客户端10月19日9时56分讯（幸柏汝）为学习贯彻关于教育的重要论述精神，全面落实国家和市内加快推进教育现代化决策部署，充分发挥教育学术团体学术引领、专业研究、智库咨询等作用，17日上午，重庆市教育学会于江北新村国兴小学召开教育现代化研究中心成立大会暨教育现代化学术研讨会。

中国教育学会学术委员会副主任，《中国教育学刊》杂志社社长马宪平、重庆市江北区委教育工委书记，区教委主任马培高，重庆市教育学会会长钟燕、教育现代化研究中心主任龚春燕及各学校校长受邀出席本次会议。各大教育专家、教育一线工作者齐聚于此，共同勾勒未来教育发展的宏伟蓝图。

重庆市教育学会副秘书长、会议主持人贾毅 陈佳 摄

会议首先邀请到马培高书记做开场致辞，他在讲话中提到，教育肩负着推动国家、世界未来发展的重任，是立足当前，面向未来，与时俱进，根据时代发展需求，不断强化学生个体个性发展，让教育超前于社会发展，并起到引领和推动作用。期待教育现代化研究中积极发挥教育专业研究、智库咨询作用，为推进重庆教育现代化起到箭头作用。

重庆市江北区委教育工委书记、区教委主任马培高 陈佳 摄

会议上，重庆市教育学会粟梅秘书长宣读了教育现代化研究中心成立相关批复及方案，并由钟燕会长与重庆第二师范学院江净帆副校长共同为教育现代化研究中心进行授牌。

重庆市教育学会秘书长粟梅 陈佳 摄

授牌仪式 陈佳 摄

授牌仪式后，龚春燕主任以“科学研究，专业引领，助力重庆教育现代化”为题做出讲话，详细解读了《中国教育现代化2035》，规定了三个阶段性目标：2020年，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会做出重大贡献；2030年，实现国家教育现代化，教育整体水平达到发达国家平均水平，进入创新型国家；2035年，全国实现教育现代化，教育总体水平进入达到发达国家前列，成为创新强国。

重庆市教育学会副会长、教育现代化研究中心主任龚春燕陈佳 摄

他还指出了未来学校是数字化、智能化的时代新型学校，目标是用现代化教育手段，以大数据信息库为支撑，培养担当民族复兴大任的时代新人，并对研究中心工作做出部署：“聚焦基础教育领域，在新的时代条件下，应用新理念、新思路、新技术，面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新，更好贯彻党和国家的教育方针，更好推动素质教育，更好培养创新人才。”

随后，江净帆副校长讲到：“教育现代化研究中心挂靠在第二师范学院，我们将为其运营提供全面保障，一道推动人才团队培育，服务地方，多结成果。”

重庆第二师范学院副校长江净帆 陈佳 摄

同时，钟燕会长着重分析了当今教育现状及突出问题，表示问题刻不容缓。为解决相关问题，对研究中心建设工作提出三点要求：首先，永立时代潮头，努力将其建设为基础教育高端智库；其次，坚持面向未来，努力将其建设为教育成果孵化基地；最后，坚持服务本位，努力将其建设为优秀教育工作者成长摇篮。

重庆市教育学会会长钟燕 陈佳 摄

成立大会结束后，现场还进行了重庆市教育现代化学术研讨会，各方主动沟通，相互学习，加强学术资源共享，积极促进学术交流，为研究中心工作开下好头。

研讨会上，江北区新村实验小学校长李青春、两江新区天宫殿学校副校长刘红梅、南川区兴隆小学谢陆霖副校长分别就不同话题进行了教育现代化实践成果交流。

重庆市江北区新村实验小学校长李青春 陈佳 摄

重庆两江新区天宫殿学校副校长刘红梅 陈佳 摄

重庆市南川区兴隆小学校长谢陆霖陈佳 摄

三位校长跟据学校自身不同情况，分别以“新美教育哲学”、“随迁子女教育现状”及“乡村教育美丽希望”为话题，以实际案例多方面多角度地阐释各自学校现代化教育特色及面临的相应问题，为参会人员提供了新的发展思路，赢得掌声阵阵。

研讨会最后，马宪平社长做出发言，对教育现代化提出了几点思考：教育本质究竟是为什么？首先，他要培养出未来世界所需，具有六项核心能力的人才；其次，要促进和保障人的健康成长；再者，要完善和重建学生培养模式，确保学生成长与发展既有益于个人幸福，又服务于社会秩序；最后，要厘清人本主义的教育信念与追求。

中国教育学会学术委员会副主任、《中国教育学刊》杂志社长马宪平 陈佳 摄

他还从制度层面，论述了如何建立起现代化学校制度：“必须明确政府与学校相互的义务与权力边界，教育行政管理部门要职责明确，实现‘管、办、评’分离，校长权利要慎用、会用，须学会让渡和分享权力，革新权力观和领导观，鼓励由直接利益相关方行使管理权。”

参会人员正在做记录 陈佳 摄

更指出了教育改革发展进入了一个千载难逢的好时机，随着有关教育的重要政策陆续出台，建设教育强国、加速教育现代化有了更加清晰明朗的方向和目标。作为新时代教育工作者，必须挑起重担，不断学习充实自身，为教育现代化建设和未来教育发展提供强有力支持。

会议合影 陈佳 摄