【宽仁好教师03】陈阳美:唯有脚踏实地才能在医学大道上走得长远
华龙网-新重庆客户端 09-16 18:08 浏览量  


生命无价!医学界对疾病的探索是无止境的。希望能有更多优秀的同学加入到医生这个职业以及医疗这份事业,让我们共同解密医学的未知。

——重庆医科大学附属第二医院神经内科主任 陈阳美寄语医学生

陈阳美教授、主任医师、归国学者,中华医学会神经病学分会癫痫与脑电图学组副组长、中国神经内科医师分会委员、重庆市医学会心身医学主委、市政协委员。从教28年来,坚持站好人生的两个讲台,一是教书育人的理论讲台,二是临床一线的实战讲台,他像播种机一样,不但传播医疗科学技术,更传播医学人文精神,多年来已培养100多名硕士、博士研究生,博士后3名,《神经病学》教材英文版、案例版、5+3版的副主编。2018-2019学年获评校级优秀导师1次,指导研究生发表2区SCI1篇,指导研究生校级优秀博士论文1篇。

陈阳美1987年开始从医,1992年研究生毕业开始从教,细算起来已经是一位28年教龄的资深老教师,其中光是硕士研究生、博士研究生就已培养了逾百名。当问及他的课堂初体验时,他笑着说:“那时候第一次走进阶梯教室这么大的讲台,紧张得不知道要讲什么,更不知道怎么使学生能够喜欢这堂课。但是在紧张之余,我打心眼里是感到高兴的,而且内心充满了崇敬的心情,当时就已经觉得作为老师是一件非常不容易的事情。”

师者,不仅是传道授业解惑

韩愈说:“师者,传道授业解惑也”。

在陈阳美看来,这是教师的职责,但同时传授知识也只是其中一小方面,更重要的是教会学生如何做人、如何做事。因为对于医学生而言,书本上的知识仅仅是最基础的部分。在大数据、全媒体飞速发展的今天,学生们可以借助网络学习更多的理论知识。那么老师究竟起什么作用呢?一定是临床思维的训练,这是高于简单传授的过程。医学本身是一个很复杂的事情,让学生在扎实基本功的基础上能思辨,能透过现象看本质,是帮助他们走上医生道路的关键一环。“比如在我们神经内科,偏侧瘫痪是常见的临床表象,但是它背后病因是很多的,低血糖、脑梗塞出血、脑炎、脱髓鞘疾病等都可能导致这个表象发生,甚至磁共振、CT等影像出来的图像都是一样的,所谓同病异像、异病同像。但是这个表象后的疾病一定是复杂多样的。医生最大的作用就是从这么表象里面,做出综合判断,所以说医生工作是一个创造性劳动,需要综合性思维。”在教学中,老师就是要通过许许多多的临床案例,教会学生透过现象看本质,培养他们的临床思维。

教学三层次:讲不清、能讲清、不讲清

总结从教28年的经历,陈阳美说:“教学过程,学生在成长,老师也在成长。作为教师来讲,我们认为根据年限和经验不同,大致分为三个层次,分别是:讲不清、能讲清、不讲清。”咋一看,这三个层次像绕口令一般,让人摸不着头脑,其实这正是身为教学的进阶之道,陈阳美以自身为例,对三个层次进行了分析。

讲不清:刚开始当老师的时候,由于经验不足,对课堂掌控力不够,外加紧张,难免会出现讲课讲不清楚的时候,这就是第一层次的新教师。

能讲清:随着从教时间的增加,经验有所累积,从前讲不清的问题自然变得能够讲清。这就是第二层次有一定经验的教师。

不讲清:但是到了一定年资,领悟了教学的根本目的后。作为老师而言可能会故意不去讲清楚,一方面是增加课堂活跃度,另一方面就是为了激发学生的主观能动性,使他能够从内心上去喜欢这份职业,或者挖掘他内心的动力或创造力。

在陈阳美心中,最佳课堂是“辩论式”的,学生们通过前期的学习能在课堂上与老师辩论碰撞出火花,促使学生主动学习,在心中点燃“热爱医学”的火焰。

坚守初心:一步一脚印走在救死扶伤的医学大道上

陈阳美作为重医附二院神经内科主任,从事神经病学专业30余年,有丰富的临床经验,特别在神经系统疑难疾病、癫痫、神经电生理、神经介入方面,在各级刊物包括Neurochem Research 、Epilepsia等共发表论文100余篇,主编《癫痫治疗学》、《神经病学疑难病例剖析》(人民卫生出版社),作为主研之一获国家科技进步二等奖(2008年)、教育部科技进步一等奖(2007年)、四川省科技进步一等奖(1995年)、国家级科技进步三等奖(1996年)、重庆市科技进步二等奖等(2007年)。现在大众生活水平日渐提高,但是中风、脑血管疾病却成为影响健康的顽疾。中风具有四高的特点:发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高。近些年,我国每年新发病例200多万人,差不多每分钟就有5人罹患中风,发病率排名世界第一。在临床工作中,陈阳美接触最多的就是中风患者。

“一般中风患者到院后处在急性期,我们首先要开通血管通道,后面需要长期管理,针对个体病情不同,如:高血压、糖尿病等制定不同的管理方案,还包括出院后二级预防。在我们科室每名患者都有‘五张处方’,包括药物、心理康复、运动、饮食、戒烟等等,都是以病人为中心的全方位综合管理治疗。”医生的本质是救死扶伤,把解决病人的疾苦摆在第一位,治病同样治心,陈阳美说:“以前医生治病,可能更多就是单单针对某个疾病,但是我们现代医学应该是‘治人’,治愈疾病只是基础,好的医者还要治愈人心。”

钟南山院士说过:“当医生的教师有双重责任,既是灵魂工程师,也是健康工程师。”陈阳美正是始终怀抱对这份职业的敬畏感,把日月揽在胸怀,把责任扛在双肩,全身心投入到临床、教学、科研工作中,以28年的实际行动,在医学道路上脚踏实地走下去。

出品:华龙网健康频道

策划制作:民心医生项目组