编者按：《论语•子路》有言：君子和而不同。滨江实验学校从传统文化中提炼出“平和教育”的办学思想，秉承“发展个性，追求平和”的办学理念，以培养博学善思、平实友善、坚韧不拔的“平和少年”为育人目标，为学生的幸福人生奠定坚实基础。

该系列报道讲述了重庆滨江实验学校多位“平和少年”的成长故事，集中展现学校关注个体生命成长，遵循自然的平和天性，启迪少年儿童智慧等方面的育人成果，这些鲜活的例子，无一不凝聚着重庆滨江实验学校不忘初心的奋斗精神！

李书萱参加活动 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端6月25日11时25分讯（赵桂凯）每天晚上，在完成家庭作业后，重庆滨江实验学校六年级2班学生李书萱都会用半小时的时间练习古筝，灵活的指尖上，似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。

虽然今年只有12岁，可是李书萱已经通过了古筝十级考试。每次与古筝为伴，她都会觉得内心十分清静。“它就像我的一个朋友，通过不同的声音，将我心里的感受表达了出来。”

与古筝的奇妙缘分

6岁那年，李书萱第一次见到了古筝，望着眼前“庞大”的不知名物件，她很好奇，就用手指碰了一下琴弦。那一刹那，深厚、灵透、柔和的曲调，让李书萱睁大了眼睛。她缠着父母，想要学习这种乐器。

原以为会遭到父母的拒绝，却没想到父母异常兴奋。“可能他们也觉得有一门特长挺好的，更何况是我自己提出来的。”在父母的支持下，李书萱开始了自己与古筝的缘分。

慢工出细活，学习古筝也是一样，来不得一丝投机取巧。为了练好，李书萱一有时间就静心端坐，拨动琴弦。修长的琴体，一字排开的雁柱，弦间轻舞飞扬的手指，让她沉醉其中。每当这时，她的一切思虑尽抛脑后，心中全是山涧泉鸣、环佩铃响的场景。

《四段锦》《四合如意》《茉莉芬芳》…一首首动听的曲子，在李书萱的指尖迸发。练习古筝需要灵活的手指，长年累月的练习，让她的手指上长了一层老茧，她笑称这是自己成绩的“见证”。

“学习的路还是很长很艰辛，但我觉得能弹奏出美妙的声音是一件特别兴奋的事。”如今，她依旧坚持每天练习古筝，并已经开始着手学习难度更高的曲目。

李书萱生活照 受访者供图 华龙网发

与文学的特殊情谊

除了用古筝的声音表达喜怒哀乐之外，生活中的李书萱也喜欢用文字记录点滴。一篇篇文章，不仅仅是她的生活好友，也是她的倾诉对象。

一直以来，李书萱都有写随笔的习惯，快速的生活节奏下，碎片化的文字记忆更显难能可贵。

“印象最深的是我写过的一篇回忆外婆的随笔，那里面承载了我欢乐的童年，更有我对外婆的怀念。”很小的时候，李书萱和外婆生活在乡下，葱郁的树木、不知名的花朵、潺潺的溪水还有和蔼可亲的外婆，构成了她甜蜜的回忆，也是她的文字灵感。后来回到了父母身边，李书萱选择用随笔记录往事，如今物是人非，但她却一直保留下了这个习惯。

长时间的文字积累，让李书萱有了更广阔的表现舞台，在全国中小学创新作文大赛上，李书萱的《假如我有一支神笔》在众多参赛篇目中脱颖而出，斩获大赛一等奖。

不仅如此，出于对文字的热爱，李书萱对诗词也产生了极大的兴趣，不但主动积累了多首名篇，在“青春中国”诗词品鉴大赛中，用一首《沁园春·雪》夺得比赛二等奖。“我还需要继续努力，希望在今后的比赛中取得更好的成绩。”

马上要升入初一，面对未知的生活，李书萱充满了期待，她希望自己能够掌握更多的特长，培养更多的爱好，为未来创造更多的可能。