重庆客户端-华龙网8月9日14时20分讯（许义丽 实习记者 邵秋露）48岁的蒋勇仍然保持着许多年轻化的爱好，开摩托艇、玩网游、玩汽车等等，蒋勇说正是这些年轻化的爱好，让他保持着年轻的心态，才能和学生打成一片。然而，与学生做朋友的相处模式并没有让他失去威严，反而更加让学生信服。从工程师到专职教师，蒋勇不仅装着“年轻”，还把“责任”贯穿其职业生涯。
打破传统 让学生“玩”着学
2013年，蒋勇走上三尺讲台。初为人师的他有过忐忑，害怕教不会、教不好，但蒋勇始终铭记，作为教育者一定要有责任感。他主讲《汽车钣金修复工艺》《汽车空调维修》《钳工工艺》三门课程，多年的企业工程师工作给他的专业教学打下坚实基础，然而，如何把过硬的专业技能传授给学生，却成了他初出茅庐时的一道难题。为了更好地开展教学工作，蒋勇像学生一样，没课的时候在其他老师课上旁听，笔记本不离手，以便随时向“前辈”请教。很快，蒋勇便适应了教学工作，但虚心学习的习惯他却一直保持着。
教学中，他发现传统的教学模式似乎吸引不了学生的注意力，导致学生无法高效地掌握技能，于是蒋勇开始试着在传统的教学模式上做出调整，如创造条件多带领学生进行实际操作等等。蒋勇跟有经验的老师“取经”、上网观摩精品课、争取机会外出学习......他不断摸索着提高学生学习积极性的方法。
重庆中职示范校建设和现代学徒制试点项目在学校的开展，让蒋勇“眼前一亮”。他在学校推荐下，来到北京师范大学等高校学习，让他进一步了解了“任务”课堂。回校后，在学校的支持下，蒋勇将理论变为实践，带着学生制造金属面具、汽车空调等，学生在新的教学模式下学习主动性提高，知识掌握更牢靠，真正实现了在“玩”中学。
学生实习获企业高度肯定 学校获赠教学设备
蒋勇说，“职业教育一定要让学生走进企业，只有到了企业实作，他们才能把知识运用起来。但仅仅埋头操作也不行，在学校理论知识的补充也是非常重要的环节。”学生在企业实习时，为了更好的了解学生情况，蒋勇每天都会抽出时间去学生实习的地方，利用休息时间跟同学们聊天，为他们解决生活和学习上的困难。蒋勇带的第一批学生，由于实习表现突出，企业还特地向学校赠送了发电机和微耕机。
蒋勇一直认为，教学生不应只是局限于专业知识，还要教他们为人处事。职业教育也不仅仅是讲知识，还要引导学生形成良好的职业生涯观。课堂上，他会注意培养学生的团队协作能力和与人沟通的能力，并注重磨练学生的意志力。这也使得他带出的学生，留给实习单位的印象均是“有吃苦耐劳精神”，企业负责人也更愿意给学校学生提供更好的实习岗位。
“看到学生走出校园是自信满满的，不是茫然的，学生毕业就能到理想的企业上岗，而不是四处漂泊，这便达到了我作为教师的成就感和职业幸福感。”蒋勇说，“在教育路上，我会将‘责任’二字践行到底，将学校匠心育人的精神永远延续下去。”
