张弘是一位从教16年的高中语文老师，她崇尚诗意教育，也喜欢活泼欢快的课堂。 受访者供图 华龙网发

重庆客户端-华龙网4月17日6时讯（首席记者 徐焱）诗和远方能不能在一起是个问号，但这位老师却让诗和课堂走到了一起。张弘，朝阳中学一名语文老师，从教16年，崇尚诗意教育。她不仅为学生们送上了诗意的语文课，同时也教给学生们如何诗意地生活，今（17）日，华龙网、“重庆”客户端新时代“重庆最美女教师”寻访活动就带你认识这位高中女教师。

课余时间张弘（左三）和学生们在一起交流。 受访者供图 华龙网发

帮学生把优秀作品整理成集 一首小诗为书作序

“像稻草人，伫立在田埂上，我一遍又一遍，细细打量，田野里滴翠的汁液，和火红的饱满，然后，借一缕风，将你们的秀发，梳理成希望……”这首小诗是一本叫做《思雾集》的文集的序，她的作者正是张弘。

《思雾集》是高二（15）班孩子两年来的优秀作品集锦，指导孩子们完成《思雾集》的老师也是张弘。帮学生出文集，是张弘带近几届学生都要做的事，既是帮学生们提高写作水平，也为学生们留下了一份有仪式感的毕业礼物。

“学校有一本叫《芳草地》的级刊，很多学生都想在上面发表文章，但并不是每个人都有机会，为了鼓励学生们的写作热情，有了帮孩子们出本书的想法。”张弘说，因为班级没有经费，她在前几届时出的书其实就是A4纸打印出的一沓优秀学生作品，喜欢的同学再拿去复印，即便简陋如此，依旧给予了学生们很强的仪式感，很受欢迎。

“文集尽量集纳每一个孩子的作品，让班上所有学生都参与进来，孩子擅长的文体不同，因而书也会按照诗歌、散文、故事、科幻等板块划分章节。”记者采访时，张弘也是刚刚收到《思雾集》的样书，她说，这一届的孩子们格外看重这本文集，专门找了印刷厂印了一批，而她不仅为书做了序，还义务承担了校对工作，“不仅是为了调动孩子们的语文学习兴趣，同时也希望给孩子们留下一份完美的回忆”。

语文课堂上的张弘（左一）。 受访者供图 华龙网发

用诗歌教学生凝练语言 教语文也教学生热爱生活

张弘用诗歌为书作序并非偶然，诗歌也是她的爱好之一。从2002年大学毕业之后张弘就在朝阳中学教高中语文，到今年已经教了16年。张弘说，选择语文教学是因为语文是她的爱好，而在语文学科中，她尤其喜欢诗歌。

闲暇时分，张弘喜欢写些小诗，比如《思雾集》的序。张弘用诗表达生活的感触，同时也用诗表达见解和主张，在她的影响下，班上的不少学生也喜欢上了诗歌。而在张弘看来，对诗歌的热爱也正是源于对生活的热爱，只有善于观察，多留心生活中的美好，才有灵感创作，才能写出精彩的诗歌，从而也可以有诗意的生活。

这些性格的特质也体现在了张弘的课堂上。在重庆朝阳中学高二（15）班的教室外面，今年入驻了一家特殊的客人——开春时，燕子衔泥而来，借走廊的吸顶灯搭了一个窝。不多久，几只小燕子破壳而出，啾啾的叫声为校园里增添了一道别致的音色。

燕子一家也成了张弘课堂上的素材，就在前段时间的一堂课上，讲到周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》里的“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”时，她索性停下讲课，让学生们静下心来聆听窗外的啾啾声，让大自然成为最直观的老师。

“确实在考作文时常常看到‘文体不限，诗歌除外’的要求，诗歌虽不能应试，却可以在引导孩子们热爱生活的同时，锻炼孩子们凝练语言的能力，从而促进语文写作的提高。”张弘的理解中，语文教学并不仅仅是应对语文考试用的，而是让生活更有品质的一份工具。

通过排话剧教学生文言文 诗意的老师也有活泼的课堂

喜欢诗歌的老师往往会给人一种很文艺的感觉，然而课堂上的张弘其实还有活泼的一面，甚至是在讲枯燥的文言文的时候。

对于故事情节较强的课文，张弘会选择用话剧的方式教学，让孩子分成小组，把课文中的情节演出来，伴随着表演来讲解文言文中生涩的知识点。

“没有正式的舞台、灯光、布景，话剧能够呈现出来，全凭孩子们的才情。”张弘举例说，上学期在讲《荆轲刺秦王》一课时，她就给学生们布置了准备话剧表演的作业，学生们在做了充分准备之后，课堂上亮点频出。樊於期“偏袒扼腕”是什么样，刺杀秦王时荆轲如何“揕其胸”，这些内容是考点，也是学生们需要表演出来的细节，学生们能够演出来，自然也就准确掌握到了，而且记忆会更深刻。

除了文言文之外，张弘在讲《雷雨》《茶馆》《罗密欧与朱丽叶》这些名篇时，也会让大家排练起来。她说，有些学生内敛、害羞，通过话剧表演也可以得到锻炼，“哪怕是演一棵树、一匹马、一块门板，孩子们一样可以演得很精彩，重要的是他们能够参与进来，能从中学到东西”。

正因为如此，张弘的语文课堂不仅有诗意，有时也会是欢快和热闹的，她认为，语文学习有时候是枯燥的事情，所以需要培养学生们的兴趣和能力，而能力的掌握远比知识点的死记硬背更重要。

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